Autor.in: Hendrik Berghäuser

Wissenstransfer und Hochschulentwicklung – Impulse aus der Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2025

Welche Impulse können Erkenntnisse aus der Forschung den Hochschulen für ihre eigene Weiterentwicklung geben? Diese Frage steht im Mittelpunkt der neuen Ausgabe der „hochschule“. Damit das zur Verfügung stehende Wissen auf der Handlungsebene wirksam werden kann, sind geeignete Formen des Theorie-Praxis-Transfers notwendig. Umgekehrt ist es aber genauso wichtig, dass die Praxis ihrerseits Impulse in die Forschung einbringen kann und der Wissenstransfer somit zu einem Austauschprozess wird.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andreas Beer, Anna-Lena Thiele, Annemarie Deser, Antje Wegner, Bianca Brinkmann, Björn Möller, Christoph Thiedig, Cort-Denis Hachmeister, Daniel Hechler, Elke Bosse, Eva Barlösius, Grit Würmseer, Hendrik Berghäuser, Isabel Roessler, Joachim Nettelbeck, Julia Rathke, Julia Reuter, Kathrin Dieterle, Kerstin Janson, Linda Vogt, Melanie Rischke, Michael Hölscher, Michael Kühl, Monica van der Haagen-Wulff, Nicolas Reum, Peer Pasternack, Philipp Komaromi, René Krempkow, Sabine Lauer, Saskia Ulrich, Sigrun Nickel, Susan Harris-Huemmert, Susanne Kühl, Tabea Mildenberger, Ulrich Schmoch, Uwe Grelak, Uwe Wilkesmann, Viktoria Jäger
JournalForschungsnutzungHochschulentwicklungWissenschaftskommunikationWissenschaftspolitikWissenstransfer

die hochschule 1/2021

JOURNAL Ausgabe 1 / 2021

Das themenoffene Heft enthält u.a. einen Beitrag, in dem die hohen Erwartungen an deutsch-chinesische Wissenschaftskooperationen mit den konkreten Kooperationserfahrungen deutscher Wissenschaftler.innen kontrastiert werden. Angesichts pandemiebedingter Partizipationsmüdigkeit sei hier auch auf den Beitrag hingewiesen, der studentische Protestbewegungen in einem langen zeitlichen Bogen vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart analysiert.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Barbara Bonhage, Christoph Bieber, Daniel Hechler, Daniel Watermann, Franziska Schulze-Stocker, Gerd Grözinger, Hendrik Berghäuser, Josephine B. Schmitt, Julian Schenke, Katharina Scholz, Marlene-Anne Dettmann, Matthias Begenat, Maximilian Brenker, Peer Pasternack, Shiva Stucki-Sabeti, Stephanie K. Cesca, Tina Paul
JournalHochschulgovernanceInterdisziplinaritätStudienabbruchStudierendenprotesteWissenschaftskooperationen