Autor.in: Ludwig Huber

Akademische Freiheit. ‚Core Value’ in Forschung, Lehre und Studium

JOURNAL Ausgabe 2 / 2016

Akademische Freiheit gehört zu den ‚core values‘ von Hochschulen. Sie bildet einen zentralen berufsethischen Referenzpunkt in Forschung, Lehre und Studium. Da die akademische Freiheit jedoch nicht immer umfassend gelten kann und in komplexen Situationen oftmals strapaziert werden muss, bleibt sie stets in der Diskussion: Trotz langer Tradition ist sie in der konkreten Auslegung umstritten – und wird immer wieder als bedroht erlebt. Dies gilt nicht zuletzt im Kontext des Bologna-Prozesses, bei Fragen der Finanzierung oder der institutionellen und inneren Unabhängigkeit. Diesem Spannungsfeld widmet sich diese Ausgabe der „hochschule“. Inhalt AKADEMISCHE FREIHEIT. ‚CORE VALUE‘ IN FORSCHUNG, LEHRE UND STUDIUM FORUM GESCHICHTE WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Christian Schirlo, Daniel Hechler, Götz Fabry, Harald A. Mieg, Jan Masschelein, Klaus Watzka, Ludwig Huber, Matthias-Wolfgang Stoetzer, Peer Pasternack, Peter Tremp, Rudolf Stichweh, Sarah Tresch, Sebastian Kaiser-Jovy, Timo Becker
JournalAkademische FreiheitBologna-ProzessHochschulautonomieStudienorganisationWissenschaftssystem

Konditionen des Studierens

JOURNAL Ausgabe 2 / 2004

Der Schwerpunkt dieses Hefts lenkt den Blick auf die Be­dingungen des Studierens. Mit Beiträgen über den Hoch­schul­zugang, die Studierenden, die Be­dingungen des Lernens und die Hoch­schul­finanzierung werden einige Wider­sprüche der aktuellen hoch­schul­politischen Debatte beleuchtet.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andrä Wolter, Andreas Lange, Antonia Kupfer, Claudia Kleinwächter, Daniel Hechler, Diana Kutscherenko, Dieter Dohmen, Dirk Lewin, Dominik Risser, Gerd Grözinger, Gero Lenhardt, Hartmut Elsenhans, Irene Lischka, Iryna Kalenyuk, Ludwig Huber, Manfred Stock, Martin Winter, Peer Pasternack, Roland Bloch, Ulrich Teichler
JournalHochschulzugangnicht‑traditionelle StudierendeStudienbedingungenStudienfinanzierungStudierendenmobilität