Autor.in: Peer Pasternack

Hochschulzeitgeschichte. Handlungsoptionen für einen souveränen Umgang

HANDREICHUNG Ausgabe HoF-Handreichungen 1

Werden Problem­sach­ver­halte aus der Zeit­geschichte deutscher Hoch­schulen skandalisiert, so ist deren öffent­liches Empörungs­potenzial in der Regel recht hoch. Die Souveränität der Hoch­schulen, darauf zu reagieren, fällt dagegen häufig ab. Ob etwa deutsch-deutsche Medikamenten­tests an DDR-Uni-Kliniken vor 1989 oder die NS-Eliten­kontinutität im Universitäts­wesen der Nach­kriegs­zeit thematisiert werden – die Ein­richtungen haben regel­mäßig Schwierig­keiten, eine an­gemes­sene Krisen­kommunikation zu betreiben. Der Grund: Das Wissen um die eigene Zeit­geschichte ist in der Regel un­systematisch, lücken­haft und selbst dann, wenn ent­sprechende Auf­arbeitungen längst vor­liegen, un­genügend präsent. Die Hand­reichung stellt nun dar, was unter­nommen werden kann, um dem zu ent­gehen. Die dort ent­wickelten Hand­lungs­optionen folgen einem WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Daniel Hechler, Peer Pasternack
HandreichungHochschulzeitgeschichteKrisenkommunikationSkandalisierung

Wettbewerb und Hochschulen

JOURNAL Ausgabe 2 / 2012

Wettbewerb hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einer Leitvorstellung im Hochschulbereich entwickelt. Nicht nur im hochschulpolitischen Diskurs rangiert er unter den zentralen Topoi, sondern auch in der Praxis: Immer mehr Verfahren werden eingesetzt, die einen Wettbewerb zwischen und in den Hochschulen zu erzeugen suchen, der für Effizienz-, Leistungs- und Qualitätsgewinne sorgen soll. Den vielfältigen Erscheinungen und verschiedenartigen Aspekten des Wettbewerbs im Hochschulbereich widmete sich die sechste Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Wittenberg, die das Institut für Hochschulforschung (HoF) in Wittenberg vom 11. bis 13. Mai 2011 ausgerichtet hatte. Die neue Ausgabe der „hochschule“ präsentiert eine Auswahl von 17 Beiträgen, die das Spektrum des Feldes abbilden. Sie lassen sich zu fünf thematischen Blöcken gruppieren, die den Aufbau dieses Sammelbandes bestimmen.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Alexander Mitterle, Alexandra Kraatz, Andres Friedrichsmeier, Birgit Riegraf, Brigitte Aulenbacher, Carsten Würmann, Choni Flöther, Christiane Gross, Daniel Hechler, Diana Schmidt-Pfister, Dieter Dohmen, Elke Wild, Fred G. Becker, Gerd Grözinger, Günter Raßer, Heinke Röbken, Julia Gorges, Justus Henke, Linda Jochheim, Marius Herzog, Martin Winter, Monika Jungbauer-Gans, Nora Hangel, Patricia Schulz, Peer Pasternack, Ralph Stegmüller, René Kooij, René Krempkow, Roland Bloch, Sascha Gerber, Silke Fürst, Stefan Hornbostel, Thamar Klein, Thorsten Lenz, Wiebke Esdar, Wögen N. Tadsen
JournalForschungswettbewerbGovernanceLeistungssteuerungWettbewerb

Weltoffen von innen? Wissenschaft mit Migrationshintergrund

JOURNAL Ausgabe 1 / 2012

Mit jeder Karrierestufe nimmt der Anteil von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern mit Migrationshintergrund ab. Das neue Heft der Zeitschrift „die hochschule“ untersucht die multivariablen Gründe für diese Barrieren und diskutiert erste Ansätze für mehr Chancengerechtigkeit im deutschen Wissenschaftssystem.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Almut Zwengel, Andrea Löther, Anja Franz, Aylâ Neusel, Christina Kliegl, Daniel Hechler, Daniel Houben, Edith Pichler, Frank Meier, Grazia Prontera, Jennifer Dusdal, Karsten König, Lena Ulbricht, Matthias Otten, Peer Pasternack, Regina Weber, René Krempkow, Rico Rokitte, Ursula M. Müller
JournalChancengerechtigkeitDiversityInternationalisierungMigrationshintergrundWissenschaftskarrieren

Hochschulorganisationsanalyse zwischen Forschung und Beratung

HANDREICHUNG Ausgabe HoF-Handreichungen 0

Die Hoch­schul­forschung ist zu­nehmend mit der Nach­fra­ge nach kon­kreten fall­be­zo­genen Orga­nisa­tions­ana­lysen kon­fron­tiert. Vor diesem Hinter­grund wurde eine syste­mati­sche Auf­be­reitung der Wis­sens- und Er­fahrungs­vor­aus­setzungen unter­nom­men, auf deren Grund­lage die Hoch­schul­forschung eine solche Nach­frage be­dienen kann. Was die Hoch­schul­forschung an Vor­rats­wis­sen in die kon­krete Analyse von Hoch­schul­orga­nisa­tionen ein­bringt, wurde in Ge­stalt der zentralen Er­klärungs­thesen der theorie­generieren­den Hoch­schul­orga­nisa­tions­forschung ge­mustert und auf­be­reitet. Im An­schluss daran der ließen sich an­wendungs­fall­ge­bundene Hoch­schul­orga­nisations­analysen be­trachten. Da­bei wurde der Projekt­typ in den Mit­tel­punkt gerückt, der heut­zu­tage typisch ist: extern be­auf­tragt und res­sourcen­knapp, aber dennoch – aus Sicht der Auf­trag­geber – möglichst umfäng­lich, tiefen­sondierend und weit­räumige Kon­texte ein­be­ziehend, auf dass WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Daniel Hechler, Peer Pasternack
HandreichungHochschulorganisationsanalysenOrganisationsforschung

Disziplinäre Zugänge zur Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 2 / 2011

Die Hochschulforschung stellt ein multidisziplinäres Forschungsfeld dar. Das neue „die hochschule“-Heft stellt grundlegend die disziplinären Zugänge der Erziehungs-, Geschichts-, Rechts-, Politik- und Wirtschaftswissenschaft sowie der Psychologie und Soziologie zur Hochschulforschung vor. Dieses Themenheft mit Handbuchcharakter wird herausgegeben von Edith Braun, Katharina Kloke und Christian Schneijderberg.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
André Albrecht, Andreas Schmidt, Anita Engels, Bernhard Schmidt-Hertha, Christian Schneijderberg, Daniel Hechler, Edith Braun, Georg Krücken, Gerd Grözinger, Katharina Kloke, Katrin Toens, Michael Dobbins, Michael Kerres, Olaf Bartz, Peer Pasternack, René Lenz, Rudolf Tippelt, Sandra Beaufaÿs, Stephanie Zuber, Thomas Groß, Tina Ruschenburg, Volkhard Nordmeier
JournalDisziplinaritätForschungszugängeHochschulforschungInterdisziplinaritätMethodendiversität

Hochschulföderalismus

JOURNAL Ausgabe 1 / 2011

Das neue Heft der Zeitschrift „die hochschule“ bilanziert die Folgen der Föderalismusreform für den Hochschulbereich. Geschärft wird diese Bestandsaufnahme durch eine international vergleichende Perspektive, die exemplarisch die deutschen Entwicklungen mit den Föderalismusmodellen in Kanada und der Schweiz kontrastiert.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Anja Hlawatsch, Christine Wofgramm, Cornelia Raue, Daniel Hechler, Felicitas Thiel, Gangolf Braband, Henning Schulze, Irmela Blüthmann, Jürgen Angelow, Klemens Himpele, Margrit Seckelmann, Otto Hüther, Peer Pasternack, Peter Neitzsch, Roland Bloch, Sonja Staack, Ulf Banscherus, Ursula Münch, Viola Herrmann
JournalFöderalismusreformGovernanceHochschulföderalismusinternationaler VergleichWissenschaftspolitik

Hochschulkapazitäten – historisch, juristisch, praktisch

JOURNAL Ausgabe 2 / 2010

Das neue „die hochschule“-Heft widmet sich Hochschulkapazitätsfragen aus historischer, soziologischer, juristischer und ländervergleichender Sicht. Die Autorinnen und Autoren werfen einen Blick auf die bisherige Praxis und diskutieren die Entwicklung künftiger Modalitäten. Herausgegeben wird dieses Heft von Carsten Würmann und Karin Zimmermann.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Albrecht Blümel, Andreas Stich, Aylâ Neusel, Carsten von Wissel, Carsten Würmann, Daniel Hechler, Georg Krücken, Joachim D. Weber, Karin Zimmermann, Katharina Kloke, Matthias Burs, Nicolai Netz, Peer Pasternack, Peter Hauck-Scholz, Simon Sieweke, Stefan Lange, Stefanie Samida, Ulf Banscherus
JournalBologna‑ReformHochschulkapazitätenHochschulzulassungKapazitätsrechtSteuerungsmodelle

Innovation und Kreativität an Hochschulen

JOURNAL Ausgabe 1 / 2010

2009 war – vom Europäischen Parlament und dem Rat der Europäischen Union so ausgerufen – das „Europäische Jahr der Kreativität und Innovation“. Entsprechend stellte die Gesellschaft für Hochschulforschung ihre Jahrestagung 2009, die im April an der Deutschen Hochschule für Verwaltungswissenschaften in Speyer stattfand, unter das Thema „Innovation und Kreativität an Hochschulen: Ihre Bedeutung für Lehre, Organisation und Forschung“. Eine Auswahl der Beiträge wird im Themenschwerpunkt dieses Heftes publiziert, wobei alle drei Dimensionen – Lehre, Organisation, Forschung – repräsentiert sind.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andrea Schenker-Wicki, Boris Schmidt, Carsten von Wissel, Daniel Hechler, David Kaldewey, Dominik Düber, Georg Krücken, Gerd Grözinger, Heinz-Elmar Tenorth, Johannes Keil, Jürgen Budde, Karin Zimmermann, Maria Olivares, Michael Jaeger, Otto Kruse, Peer Pasternack, Peter Mantel, René Krempkow, Susan Böhmer, Susanne In der Smitten
JournalForschungsautonomieHochschulentwicklungInnovationKreativitätOrganisationswandel

Zwischen Intervention und Eigensinn. Sonderaspekte der Bologna-Reform

JOURNAL Ausgabe 2 / 2009

Hinsichtlich des Bologna-Prozesses lassen sich zwei Dinge festhalten: Zum einen ist die Einführungsphase der Studienstrukturreform aktuell im Begriff, zum Abschluss zu gelangen. Damit ergibt sich die Chance, in die Bologna-Reparatur-Phase zu wechseln. Weil zum anderen fast jede Bologna-Folgekonferenz den bereits bestehenden zusätzliche Ziele hinzufügte, sind den ursprünglichen Zentralanliegen des Bologna-Prozesses unterdessen eine Reihe von Sonderaspekten zur Seite getreten. Diese stehen häufig nicht im Mittelpunkt der Reformaufmerksamkeit, werden teils ‚nebenher’ mit bearbeitet, teils allein von Interessengruppen vorangetrieben. Das vorliegende Heft „Zwischen Intervention und Eigensinn. Sonderaspekte der Bologna-Reform“ widmet sich in neun Einzelbeiträgen genau solchen Aspekten, die sonst eher am Rande verhandelt werden.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Alexander Lenger, Andreas Malycha, Anna Katharina Jacob, Ansis Schön, Boris Schmidt, Daniel Hechler, Dries Vervecken, Edith Braun, Gerd Grözinger, Grit Würmseer, Jens Maeße, Jörg Jerusel, Klemens Himpele, Mandy Pastohr, Peer Pasternack, René Krempkow, Uwe Wilkesmann
JournalBologna‑ReformGovernanceKompetenzorientierungPromotionsforschungStudienstruktur

Hochschulen in kritischen Kontexten

JOURNAL Ausgabe 1 / 2009

Das neue „die hochschule“-Heft „Hochschule in kritischen Kontexten. Forschung und Lehre in den ostdeutschen Regionen“ führt mit neun Einzelbeiträgen unterschiedliche Forschungsperspektiven zu Forschung und Lehre in den ostdeutschen Bundesländern zusammen. Kontexte der Hochschulentwicklung sind gesellschaftliche Strukturen, das wirtschaftliche Umfeld und kulturelle Rahmenbedingungen, aber auch demografische Entwicklungen oder außerhochschulische Wissenschaftsstrukturen. Aktuell unterliegen diese Kontexte in Ostdeutschland – und mittelfristig auch in Gesamtdeutschland – einem Prozess, der unter dem Begriff der „Schrumpfung“ (genauer: der Schrumpfung der Bevölkerungszahlen) zusammengefasst wird. Das wiederum bedeutet für Hochschulen mehr, als es die landläufige Fokussierung auf die Größe künftiger Studienanfängerkohorten nage legt. Es verändert einerseits die Entwicklungskontexte der Hochschulen; andererseits steigt die Bedeutung der Hochschulen für regionale Entwicklungen.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Anke Schwank, Brigitta Ziegenbein, Carsten von Wissel, Christoph Thieme, Daniel Hechler, Hans Wilhelm Alfen, Henning Schulze, Klaus Dörre, Matthias Neis, Michael Behr, Michael Fritsch, Peer Pasternack, Roland Bloch, Volker Jahr
Journaldemografischer WandelFachkräftelückeHochschule–Praxis-KooperationenRegionalentwicklungWissens- und Innovationsökosysteme