Autor.in: Steffen Zierold

Einszweivierpunktnull. Digitalisierung von Hochschule als Organisationsproblem – Folge 1

JOURNAL Ausgabe 1 / 2017

Digitalisierung verändert das Zusammenleben auf sozialer, politischer und wirtschaftlicher Ebene. Diese Medienrevolution, die sich mit der Durchsetzung der Wissensgesellschaft verbindet, stellt die Organisation Hochschule vor neuartige Herausforderungen. Wie dabei die Organisation die Digitalisierung limitiert bzw. die Digitalisierung Organisationswandel erfordert – diese Fragen stehen 2017 im Mittelpunkt der beiden Hefte der „hochschule“. Zentral ist die ganzheitliche Betrachtung elektronischer Hochschulökosysteme, die eingebettet wird einerseits in den Rahmen eines sich digital entgrenzenden Wissenschaftssystems, andererseits in die Betrachtung der Hochschule als ‚schwieriger‘ Organisation. Inhalt EINSZWEIVIERPUNKTNULLDIGITALISIERUNG VON HOCHSCHULE ALS ORGANISATIONSPROBLEM FORUM GESCHICHTE PUBLIKATIONEN

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Axel Gzik, Barbara Marshall, Christian Warnecke, Daniel Hechler, Dirk Baecker, Gunnar Auth, Klaus Wannemacher, Markus Toschläger, Martin Wimmer, Mathias Winde, Niels Taubert, Oliver Haude, Peer Pasternack, Peggy Trautwein, Sebastian Schneider, Steffen Zierold
JournalCampus-ManagementDigitalisierungHochschulorganisationIT-Governance

Überregional basierte Regionalität. Hochschulbeiträge zur Entwicklung demografisch herausgeforderter RegionenKommentierte Thesen

HANDREICHUNG Ausgabe HoF-Handreichungen 4

Jenseits der Metropole Berlin (mit Potsdam) sind von den 45 Hochschulen in ost­deutschen Flächen­ländern bis­lang drei Universitäten als ganze – d.h. nicht allein in einzelnen Be­reichen – so leistungs­stark, dass sie auf eine vor­rangig über­regionale Orientierung setzen könnten: TU Dresden, Uni­versität Leipzig und Friedrich-Schil­ler-Universität Jena. Für rund 40 Hoch­schulen da­gegen be­steht ggf. die Möglichkeit, einzelne – mancher­orts be­reits vor­handene – exzellente Fach­ge­biete zu stabilisieren und zu ent­wickeln. Hier liegt es dann nahe, dass der Exzellenz­orientierung in Teil­bereichen die Regional­option mindestens gleich­be­rechtigt zur Seite tritt. Hinzu kommt, dass 20 der ost­deutschen Hoch­schulen Fach­hoch­schulen sind, und diese waren ohne­hin vor­nehmlich im Blick WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Peer Pasternack, Steffen Zierold
HandreichungExzellenzFachhochschulenHochschulprofileOstdeutschlandregionale Hochschulfunktion

Regional gekoppelte Hochschulen. Die Potenziale von Forschung und Lehre für demografisch herausgeforderte Regionen

HANDREICHUNG Ausgabe HoF-Handreichungen 2

Hoch­schul­ressourcen haben eine zentrale Be­deutung für die Regional­ent­wicklung: Sie stellen hoch­quali­fizierte Arbeits­kräfte be­reit, können system-, prozess- und produkt­bezogenes Problem­lösungs­wissen er­zeugen und ihre Sitz­regionen an die globalen Wissens­ströme an­schließen. Damit sind sie eine zentrale Vor­aus­setzung, um die Resonanz­fähigkeit ihrer Regionen für wissens­basierte Ent­wicklungen zu ver­bessern bzw. zu er­halten. Da aber Regional- und Hoch­schul­entwicklungen unter­schiedlich getaktet sind, d.h. jeweils eigenen Funktions­logiken folgen, kommt ein Zusammen­hang zwischen Regional- und Hoch­schul­ent­wicklung nicht zwingend und nicht um­stands­los zu­stande. Er muss viel­mehr durch die aktive Ge­staltung von förderlichen Kontexten her­ge­stellt werden. Dies ist Gegen­stand der Bei­träge dieser Hand­reichung. In drei Kapiteln („Forschung und Inno­vation“, „Bildung und WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Franziska Wielepp, Gunnar Pippel, Matthias Brachert, Matthias Piontek, Michael Fritsch, Mirko Titze, Peer Pasternack, Romy Höhne, Steffen Zierold, Viktor Slavtchev
HandreichungBildung und QualifikationForschung und InnovationHochschulgovernanceHumankapitalRegionalentwicklung