Journal

Wissenstransfer und Hochschulentwicklung – Impulse aus der Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2025

Welche Impulse können Erkenntnisse aus der Forschung den Hochschulen für ihre eigene Weiterentwicklung geben? Diese Frage steht im Mittelpunkt der neuen Ausgabe der „hochschule“. Damit das zur Verfügung stehende Wissen auf der Handlungsebene wirksam werden kann, sind geeignete Formen des Theorie-Praxis-Transfers notwendig. Umgekehrt ist es aber genauso wichtig, dass die Praxis ihrerseits Impulse in die Forschung einbringen kann und der Wissenstransfer somit zu einem Austauschprozess wird.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andreas Beer, Anna-Lena Thiele, Annemarie Deser, Antje Wegner, Bianca Brinkmann, Björn Möller, Christoph Thiedig, Cort-Denis Hachmeister, Daniel Hechler, Elke Bosse, Eva Barlösius, Grit Würmseer, Hendrik Berghäuser, Isabel Roessler, Joachim Nettelbeck, Julia Rathke, Julia Reuter, Kathrin Dieterle, Kerstin Janson, Linda Vogt, Melanie Rischke, Michael Hölscher, Michael Kühl, Monica van der Haagen-Wulff, Nicolas Reum, Peer Pasternack, Philipp Komaromi, René Krempkow, Sabine Lauer, Saskia Ulrich, Sigrun Nickel, Susan Harris-Huemmert, Susanne Kühl, Tabea Mildenberger, Ulrich Schmoch, Uwe Grelak, Uwe Wilkesmann, Viktoria Jäger
JournalForschungsnutzungHochschulentwicklungWissenschaftskommunikationWissenschaftspolitikWissenstransfer

Inventur. Der Personalumbau in den ostdeutschen Wissenschaften nach 1989

JOURNAL Ausgabe 1 / 2024

Über den Grad der Repräsentanz von Ostdeutschen in herausgehobenen gesellschaftlichen Positionen wird seit langem, aber aktuell besonders intensiv öffentlich debattiert. Häufig liegt dem ein eher diffuses Wissen über die komplexen Vorgänge, die unter dem Schlagwort „Elitenaustausch“ subsummiert werden, zugrunde. Daher nahm sich 2023 eine Tagung des Potsdamer Einstein Forum des Themas an. Auf dieser wurden die aktuelle Forschung und Zeitzeug.innen aus Ost und West, verschiedene Generationen sowie unterschiedliche wissenschaftliche Zugänge miteinander ins Gespräch gebracht.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andrea Albrecht, Astrid Lorenz, Axel-Wolfgang Kahl, Bernd Florath, Carsten Gansel, Dieter Segert, Dorothea Horas, Franziska Bomski, Jörg Schönert, Krijn Thijs, Mitchell G. Ash, Monika Juliane Gibas, Peer Pasternack, Sandra Schell, Wolfgang Schieder
JournalElitendiskursPersonalumbauTransformationsprozesseWiedervereinigungWissenschaftssystem

Vermittelnde Expertise. Schnittstellen von Management und Kommunikation im Wissenschaftssystem

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2023

Im neuen Heft der Zeitschrift „die hochschule“ liegt der Schwerpunkt auf den Rollen von Wissenschaftsmanagement und -kommunikation im Wissenschaftssystem. Das Heft ist zugleich eine Zwischenbilanz des Graduiertenkollegs „WiMaKo“. Einleitend wird dafür eine Perspektive als miteinander verwobene Schnittstellen entwickelt.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Alexander Chmelka, Annika Felix, Claudia Wendt, Eik Gädeke, Franz Kasper Krönig, Gerhard Wagner, Jan Lauer, Julia Wiethüchter, Justus Henke, Manfred Stock, Muriel Wagner, Nadine Syring, Pascal Klassert, Sebastian Gallitschke, Theresa Franke-Frysch, Ulrich Papenkort, Ursula M. Müller
JournalForschungskooperationenOrganisationsentwicklungWissenschaftskommunikationWissenschaftsmanagementWissenschaftssystem

Studieren mit und ohne Corona

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2022

Wo das Thema Hochschulbildung und Pandemie ausgewertet wird, dort stehen bislang die naheliegenden, weil überoffensichtlichen Fragen im Mittelpunkt: Digitalisierung der Lehre, Distanzunterricht und dessen Akzeptanz, technische Ausstattungen bzw. deren Defizite oder die Bedeutung von Sozialität und Soziabilität für Lehr-Lern-Prozesse. Das kann kaum verwundern. Es waren neue Erfahrungen wie die flächendeckende Kommunikation unter Abwesenden mit dem Zwang zur Kacheldidaktik, die zunächst einmal die alltagsprägenden Herausforderungen darstellten. Doch dürfte es ebenso sinnvoll sein, diese Themen in einen Horizont mittlerer Reichweite einzuordnen.
Dabei sollten die Vertreter.innen sowohl der Universalisierung als auch der Exklusivität von Hochschulbildung die Pandemieerfahrungen als Irritation ihrer jeweiligen Position wahrnehmen, genauer: die Erfahrungen mit dem deutschen Pandemiemanagement.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Alexander Lenger, Ali Sina Önder, Daniel Watermann, Gerd Grözinger, Guido Speiser, Hoai Nam Huynh, Iris Reus, Jana York, Joachim Preusse, Katrin Fritsche, Len Ole Schäfer, Lena Loge, Marion Rink, Michael Vollstädt, Mitchell G. Ash, Peer Pasternack, Sander Münster, Teresa Sartor, Till Neuhaus, Uwe Elsholz, Wolfram Adolphi
JournalCoronaDigitalisierung der LehreHochschulbildungKompetenzprofilePandemieerfahrungenPandemiemanagement

WiHoTop – Elemente einer Topografie der deutschen Wissenschafts- und Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 2 / 2021

Die Vielzahl von wissenschaftlichen Einrichtungen, Forscher.innen, Themen, Projekten und Publikationen der Hochschul- und Wissenschaftsforschung zeigt: Das Feld hat sich im Laufe der Jahre dynamisch entwickelt. Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) wurden daher im Projekt „Topografie der Wissenschafts- und Hochschulforschung“ (WiHoTop) systematisch Angehörige und Forschungseinrichtungen des Doppel-Feldes erfasst. Dazu sind relevante Informationsportale, Fachgesellschaften, intermediäre Institutionen, Literaturdatenbanken sowie soziale Netzwerke auf Grundlage eines reflektierten Kriterienkatalogs ausgewertet worden. Die Ergebnisse werden in diesem Themenheft publiziert.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andreas Beer, Daniel Watermann, Elisa Bruhn-Zaß, Ole Engel, Peer Pasternack, Rocio Ramirez, Sascha Krannich, Sophie Korthase, Uwe Hunger
JournalFachgesellschaftenForschungslandschaftInformationsportaleKriterienkatalogWissenschafts- und Hochschulforschung

die hochschule 1/2021

JOURNAL Ausgabe 1 / 2021

Das themenoffene Heft enthält u.a. einen Beitrag, in dem die hohen Erwartungen an deutsch-chinesische Wissenschaftskooperationen mit den konkreten Kooperationserfahrungen deutscher Wissenschaftler.innen kontrastiert werden. Angesichts pandemiebedingter Partizipationsmüdigkeit sei hier auch auf den Beitrag hingewiesen, der studentische Protestbewegungen in einem langen zeitlichen Bogen vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart analysiert. Forum FORUM

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Barbara Bonhage, Christoph Bieber, Daniel Hechler, Daniel Watermann, Franziska Schulze-Stocker, Gerd Grözinger, Hendrik Berghäuser, Josephine B. Schmitt, Julian Schenke, Katharina Scholz, Marlene-Anne Dettmann, Matthias Begenat, Maximilian Brenker, Peer Pasternack, Shiva Stucki-Sabeti, Stephanie K. Cesca, Tina Paul, Wolf Wagner
JournalHochschulgovernanceInterdisziplinaritätStudienabbruchStudierendenprotesteWissenschaftskooperationen

Wissenstransfer (in) der Sozialen Arbeit. Zur Produktivität wissenschaftlicher Vermittlungs- und Transfervorstellungen

JOURNAL Ausgabe 2 / 2020

Die gesell­schaft­liche Wirkmächtigkeit der Wissenschaft beginnt nicht erst dort, wo von Hochschul­politik und Wissenschaftsmanage­ment der Transfer wissenschaftlichen Wis­sens in praktische Handlungs­­felder aktiv befördert wird. Vielmehr ist sie der Hoch­­schul­bildung vielmehr inhärent. Am Beispiel der Sozialen Arbeit zeigt der Themenschwerpunkt der aktuellen Ausgabe der „hochschule“, ob und wie sich die Transformation von theoretischem in ein praxis- und handlungsbezogenes Wissen vollzieht. Beleuchtet werden dabei auch die Gründe für die vielfältigen Grenzen des Trans­fers und der aktiven Einwirkung der Wissenschaft auf die Praxis gesellschaftlicher Handlungsfelder.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Annemarie Matthies, Arne Dreßler, Bettina Radeiski, Eva Maria Löffler, Henning Lohmann, Holger Spieckermann, Marc Hannappel, Regina-Maria Dackweiler, Reinhild Schäfer, Sascha Peter, Thomas Rauschenbach, Ulrich Teichler, Ursula Unterkofler
JournalProfessionalisierungSoziale ArbeitTheorie-Praxis-Transferwissenschaftliche WissensproduktionWissenstransfer

Ausstieg aus der Wissenschaft

JOURNAL Ausgabe 1 / 2020

Üblicherweise gilt der Abschluss einer Promotion als Start einer akademischen Laufbahn. Heute ist sie nur noch eine Eintrittsbedingung unter vielen. An diesem Punkt erfolgt – mit und ohne erfolgreichen Abschluss – oftmals ein Ausstieg aus der Wissenschaft. Dieser kann keineswegs unter den Begriff „Scheitern“ subsummiert werden, sondern muss als vielschichtiger Prozess mit hilfreichen, aber auch erschwerenden Begleitumständen verstanden werden. Um strukturelle Bedingungen, die bspw. einen geplanten Ausstieg deutlich vereinfachen, bereitstellen zu können, müsste sich an Hochschulen jedoch einiges ändern. Inhalt AUSSTIEG AUS DER WISSENSCHAFT FORUM PUBLIKATIONEN Peer Pasternack, Daniel Hechler: Bibliografie: Wissenschaft & Hochschulen in Ostdeutschland seit 1945

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Anja Franz, Barbara Hendriks, Daniel Hechler, Gesche Brandt, Hannes Ranke, Hildegard Matthies, Jörg-Peter Pahl, Manuela Tischler, Nicole Kaiser, Peer Pasternack, Sandra Beaufaÿs, Sigrid Metz-Göckel, Stella Rehbein, Svea Korff, Timo Becker, Ulrich Teichler
JournalAusstieg aus der WissenschaftOrientierungsprozessePromotionstrukturelle Bedingungenwissenschaftliche Karrierewege

Prozesse der Akademisierung. Zu Gegenständen, Wirkmechanismen und Folgen hochschulischer Bildung

JOURNAL Ausgabe 2 / 2019

Das Schwerpunktheft der „hochschule“ zur Akademisierung zeigt, wie auf verschiedenen Ebenen des Hochschulsystems mit der Bildungsexpansion nicht nur umgegangen, sondern diese auch genutzt und sogar selbst gefördert wird – nicht zuletzt dadurch, immer neue Themenfelder zu erschließen und zum Gegenstand eines akademischen, letztlich curricularisierbaren Interesses zu erheben. Dies bleibt nicht ohne Rückwirkungen auf die beruflichen Handlungsfelder.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Anna-Lena Thiele, Annamarie Matthies, Annett Maiwald, Caroline Richter, Christian Schäfer, Christiane Schnell, Christoph Schubert, Daniel Hechler, Dayana Lau, Gerd Grözinger, Hannes Ranke, Jörg-Peter Pahl, Manfred Stock, Marco Birn, Marita McGrory, Peer Pasternack, Sebastian Schneider, Sigrun Nickel
JournalAkademisierungBerufsfeldentwicklungCurriculumentwicklungHochschulbildungProfessionalisierung

die hochschule 1/2019

JOURNAL Ausgabe 1 / 2019

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift „die hochschule“ vereint Aufsätze u.a. zu Fragen der wissenschaftsbezogenen Krisenkommunikation, der Messung von Professionalisierung, den Trends der Hochschulfinanzierung sowie der Hochschul- und Wissenschaftsgeschichte.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andreas Beer, Angelika Trübswetter, Astrid Franzke, Guido Speiser, Hannes Ranke, Jörg-Peter Pahl, Kalle Hauss, Lina Vollmer, Nadin Fromm, Oliver Sukrow, Peer Pasternack, Sonja Herrmann, Younes Qrirou
JournalHochschulfinanzierungKrisenkommunikationProfessionalisierungwissenschaftliche KarrierewegeWissenschaftsgeschichte