Regionalentwicklung

Regional gekoppelte Hochschulen. Die Potenziale von Forschung und Lehre für demografisch herausgeforderte Regionen

HANDREICHUNG Ausgabe HoF-Handreichungen 2

Hoch­schul­ressourcen haben eine zentrale Be­deutung für die Regional­ent­wicklung: Sie stellen hoch­quali­fizierte Arbeits­kräfte be­reit, können system-, prozess- und produkt­bezogenes Problem­lösungs­wissen er­zeugen und ihre Sitz­regionen an die globalen Wissens­ströme an­schließen. Damit sind sie eine zentrale Vor­aus­setzung, um die Resonanz­fähigkeit ihrer Regionen für wissens­basierte Ent­wicklungen zu ver­bessern bzw. zu er­halten. Da aber Regional- und Hoch­schul­entwicklungen unter­schiedlich getaktet sind, d.h. jeweils eigenen Funktions­logiken folgen, kommt ein Zusammen­hang zwischen Regional- und Hoch­schul­ent­wicklung nicht zwingend und nicht um­stands­los zu­stande. Er muss viel­mehr durch die aktive Ge­staltung von förderlichen Kontexten her­ge­stellt werden. Dies ist Gegen­stand der Bei­träge dieser Hand­reichung. In drei Kapiteln („Forschung und Inno­vation“, „Bildung und WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Franziska Wielepp, Gunnar Pippel, Matthias Brachert, Matthias Piontek, Michael Fritsch, Mirko Titze, Peer Pasternack, Romy Höhne, Steffen Zierold, Viktor Slavtchev
HandreichungBildung und QualifikationForschung und InnovationHochschulgovernanceHumankapitalRegionalentwicklung

Hochschulen in kritischen Kontexten

JOURNAL Ausgabe 1 / 2009

Das neue „die hochschule“-Heft „Hochschule in kritischen Kontexten. Forschung und Lehre in den ostdeutschen Regionen“ führt mit neun Einzelbeiträgen unterschiedliche Forschungsperspektiven zu Forschung und Lehre in den ostdeutschen Bundesländern zusammen. Kontexte der Hochschulentwicklung sind gesellschaftliche Strukturen, das wirtschaftliche Umfeld und kulturelle Rahmenbedingungen, aber auch demografische Entwicklungen oder außerhochschulische Wissenschaftsstrukturen. Aktuell unterliegen diese Kontexte in Ostdeutschland – und mittelfristig auch in Gesamtdeutschland – einem Prozess, der unter dem Begriff der „Schrumpfung“ (genauer: der Schrumpfung der Bevölkerungszahlen) zusammengefasst wird. Das wiederum bedeutet für Hochschulen mehr, als es die landläufige Fokussierung auf die Größe künftiger Studienanfängerkohorten nage legt. Es verändert einerseits die Entwicklungskontexte der Hochschulen; andererseits steigt die Bedeutung der Hochschulen für regionale Entwicklungen.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Anke Schwank, Brigitta Ziegenbein, Carsten von Wissel, Christoph Thieme, Daniel Hechler, Hans Wilhelm Alfen, Henning Schulze, Klaus Dörre, Matthias Neis, Michael Behr, Michael Fritsch, Peer Pasternack, Roland Bloch, Volker Jahr
Journaldemografischer WandelFachkräftelückeHochschule–Praxis-KooperationenRegionalentwicklungWissens- und Innovationsökosysteme