Autor.in: Cort-Denis Hachmeister

Mehr Evidenz statt Einbildung zu Künstlicher Intelligenz inHochschule und Wissenschaft. Zehn Thesen zu künftigen Beiträgen der Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2026

Künstliche Intelligenz hält rasant Einzug in Hochschulen und Wissenschaft – begleitet von großen Versprechen, aber oft geringer Evidenz. Der vorliegende Artikel zeigt, warum es jetzt eine nüchterne, empirisch fundierte Auseinandersetzung braucht, um technologische Heilsnarrative von realen Potenzialen und Risiken zu unterscheiden. Die Autor*innen-gruppe entwickelt zehn Thesen zu den zukünftigen Aufgaben der Hochschulforschung: von Fragen der Agency über Veränderungen in Forschung, Lehre und Governance bis hin zu infrastrukturellen Herausforderungen. Im Zentrum steht die Rolle der Hochschulen als Orte kritischer Reflexion. Inhalt Isabel Steinhardt, Justus Henke, Alice Watanabe, Oliver Wieczorek, Lea Biere, Judith Hartstein, Michael Hölscher, Ramona Lange, Mandy Petzold, Verena Weimer, WEITERLESEN →

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Ali Sina Önder, Alice Watanabe, Anja Mallat, Antje Michel, Benjamin Nölting, Britta Behm, Caroline Steindorff-Classen, Christian Schneijderberg, Cort-Denis Hachmeister, Dieter Segert, Eva Tolasch, Gabriela Michelini, Hanna Haag, Isabel Roessler, Isabel Steinhardt, Judith Hartstein, Julia Reuter, Justus Henke, Laura Awad, Lea Biere, Mandy Petzold, Manfred Stock, Michael Hölscher, Olga Tcaci, Oliver Wieczorek, Peter Tremp, Ramona Lange, Sascha Schweitzer, Saskia Ulrich, Verna Weimer
JournalForschungsprozesseHochschulgovernanceKünstliche Intelligenz (KI)

Wissenstransfer und Hochschulentwicklung – Impulse aus der Hochschulforschung

JOURNAL Ausgabe 1-2 / 2025

Welche Impulse können Erkenntnisse aus der Forschung den Hochschulen für ihre eigene Weiterentwicklung geben? Diese Frage steht im Mittelpunkt der neuen Ausgabe der „hochschule“. Damit das zur Verfügung stehende Wissen auf der Handlungsebene wirksam werden kann, sind geeignete Formen des Theorie-Praxis-Transfers notwendig. Umgekehrt ist es aber genauso wichtig, dass die Praxis ihrerseits Impulse in die Forschung einbringen kann und der Wissenstransfer somit zu einem Austauschprozess wird.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Andreas Beer, Anna-Lena Thiele, Annemarie Deser, Antje Wegner, Bianca Brinkmann, Björn Möller, Christoph Thiedig, Cort-Denis Hachmeister, Daniel Hechler, Elke Bosse, Eva Barlösius, Grit Würmseer, Hendrik Berghäuser, Isabel Roessler, Joachim Nettelbeck, Julia Rathke, Julia Reuter, Kathrin Dieterle, Kerstin Janson, Linda Vogt, Melanie Rischke, Michael Hölscher, Michael Kühl, Monica van der Haagen-Wulff, Nicolas Reum, Peer Pasternack, Philipp Komaromi, René Krempkow, Sabine Lauer, Saskia Ulrich, Sigrun Nickel, Susan Harris-Huemmert, Susanne Kühl, Tabea Mildenberger, Ulrich Schmoch, Uwe Grelak, Uwe Wilkesmann, Viktoria Jäger
JournalForschungsnutzungHochschulentwicklungWissenschaftskommunikationWissenschaftspolitikWissenstransfer

Gestaltende Hochschulen. Beiträge und Entwicklungen der Third Mission

JOURNAL Ausgabe 1 / 2016

Hoch­schulen pro­du­zieren über ihre Kern­mis­sio­nen in Leh­re und For­schung hin­aus wert­volle Bei­träge für die Ge­sell­schaft. Die­sen Leistungen der Hoch­schulen – ihrer Third Mis­sion – wid­met sich das ge­mein­sam vom HoF und CHE her­aus­ge­gebene Heft der „hoch­schule“. Be­leuch­tet wer­den zum einen die ver­än­der­ten Rah­men­be­din­gungen des Wis­sen­schafts­sys­tems, die eine grö­ßere Re­sonanz­fähig­keit der Hoch­schulen für ge­sell­schaft­liche Auf­gaben er­forder­lich machen. Zum anderen wei­sen bis­herige Ver­suche, die Third Mis­sion von Hoch­schulen zu er­fas­sen, große De­fi­zite auf. Daher werden Mög­lich­keiten son­diert, die­se Leis­tungen bes­ser zu do­ku­men­tieren und für Be­wer­tungen zu­gäng­lich zu machen.

BETEILIGTE AUTOR.INNEN
Birge Wolf, Christina Scholz, Cort-Denis Hachmeister, Daniel Hechler, Grit Würmseer, Hansjörg Gaus, Heinke Röbken, Henning Kroll, Isabel Roessler, Jörg Miller, Jürgen Heß, Justus Henke, Karsten Altenschmidt, Katharina Mangold, Knut Koschatzky, Manfred Szerencsits, Marcel Schütz, Peer Pasternack, Sarah Schmid, Sindy Duong, Torben Schubert, Uwe Schneidewind
JournalEvaluationHochschulentwicklungThird MissionWissenschaft–GesellschaftWissenstransfer