Mehr Evidenz statt Einbildung zu Künstlicher Intelligenz inHochschule und Wissenschaft. Zehn Thesen zu künftigen Beiträgen der Hochschulforschung

Künstliche Intelligenz hält rasant Einzug in Hochschulen und Wissenschaft – begleitet von großen Versprechen, aber oft geringer Evidenz. Der vorliegende Artikel zeigt, warum es jetzt eine nüchterne, empirisch fundierte Auseinandersetzung braucht, um technologische Heilsnarrative von realen Potenzialen und Risiken zu unterscheiden. Die Autor*innen-gruppe entwickelt zehn Thesen zu den zukünftigen Aufgaben der Hochschulforschung: von Fragen der Agency über Veränderungen in Forschung, Lehre und Governance bis hin zu infrastrukturellen Herausforderungen. Im Zentrum steht die Rolle der Hochschulen als Orte kritischer Reflexion.

Inhalt

Isabel Steinhardt, Justus Henke, Alice Watanabe, Oliver Wieczorek, Lea Biere, Judith Hartstein, Michael Hölscher, Ramona Lange, Mandy Petzold, Verena Weimer, Christian Schneijderberg

Mehr Evidenz statt Einbildung zu Künstlicher Intelligenz in Hochschule und Wissenschaft
Zehn Thesen zu künftigen Beiträgen der Hochschulforschung

  1. KI-Systeme in der Forschung
    1.1. KI-Systeme und die Transformation von Forschungsprozessen und -praktiken
    1.2. KI-Systeme und die Transformation von Evaluations- und Bewertungspraktiken
  2. KI-Systeme und Lehre
    2.1. Theoretische Bildungsüberlegung zu KI-Systemen in der Lehre
    2.2. KI-induzierter Wandel in der Studiengangs- und Curriculumsentwicklung
    2.3. KI-Systeme und Sozialisationsprozesse in Hochschulen
    2.4. KI-Systeme und Learning Analytics
  3. KI-Systeme und Hochschulgovernance
    3.1. Strategische Integration von KI-Systemen in Fragen der Hochschulgovernance
    3.2. KI-Systeme in Transfer und Kommunikation
  4. Hochschulinfrastrukturen zur Nutzung von KI-Systemen
    4.1. Verantwortungsvolle Infrastrukturierung beim Einsatz von KI-Systemen
    4.2. KI-Systeme und die (Neu)Gestaltung der Hochschulstruktur
  5. Ausblick

Geschichte

  • Britta Behm: Die Transformation der Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft in den 1970er Jahren. Außeruniversitäre Vorläufer Empirischer Bildungsforschung und Neuer Steuerung?
  • Dieter Segert: Die Affäre um Peter Ruben. Und was wir aus ihr heute noch lernen könnten

Forum

  • Manfred Stock: Beteiligung an der Hochschulbildung im gesellschaftlichen Kontext. Politische und rechtliche Voraussetzungen der Hochschulexpansion
  • Caroline Steindorff-Classen: Gesellschaftliches Engagement. Die dritte Dimension der „Dritten Mission“
  • Gabriela Michelini, Laura Awad, Antje Michel, Benjamin Nölting, Cort-Denis Hachmeister, Isabel Roessler, Saskia Ulrich: Transdisziplinäre Forschung an HAW erfassen und beschreiben. Ein Analyserahmen
  • Ali Sina Önder, Sascha Schweitzer, Olga Tcaci: Ein verborgener Innovationsschatz. Die historische Erschließung ostdeutschen Wissens durch westdeutsche Komplementaritäten
  • Hanna Haag, Eva Tolasch: Wie geht es befristet beschäftigten Early Career Researchers gesundheitlich? Qualitative Einblicke in die deutsche Wissenschaft
  • Julia Reuter, Anja Mallat: Vom Onboarding und Gastgeben. Die Hinterbühne akademischer Sorgearbeit am Beispiel von Hochschulsekretärinnen

Publikationen

  • Rezension: Magdalena Fellner: Studierfähigkeit als soziales Konstrukt. Eine gesellschaftskritische Perspektive (Peter Tremp)

Fortgesetzt findet sich auch, wie immer, die annotierte Bibliografie selbstständiger Publikationen zur ostdeutschen Hochschul- und Wissenschaftsgeschichte nach 1945.

Isabel Steinhardt, Justus Henke, Alice Watanabe, Oliver Wieczorek, Lea Biere, Judith Hartstein, Michael Hölscher, Ramona Lange, Mandy Petzold, Verena Weimer, Christian Schneijderberg: Mehr Evidenz statt Einbildung zu Künstlicher Intelligenz in Hochschule und Wissenschaft. Zehn Thesen zu künftigen Beiträgen der Hochschulforschung (=Sonderdruck, die hochschule 1–2/2026), Institut für Hochschulforschung (HoF), Halle-Wittenberg 2026. ISBN 978-3-69059-011-2. URL: https://die-hochschule.de/dateien/pdf/dhs-2026-1-2/ URL: https://die-hochschule.de/dateien/pdf/dhs_2026-1-2_Inhaltsverzeichnis.pdf 
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